阁笔趣

嗓音训练为口才加分（第2页）

舌尖抵住下齿背，舌中纵线部位用力，用上门齿刮舌面，将嘴撑开。

第二步是舌尖练习：

力量集中在舌尖，与上齿龈用力接触，然后突然打开，爆发出d、t音。

第三步是舌根练习：

舌根用力抵住软腭，阻住气流，然后突然打开，爆发出g、k音。

第四步是舌的力度练习：

先闭上双唇，用舌尖顶住内颊左右，交替进行；然后，舌在唇齿之问左右环绕，交替进行。

第五步是弹舌练习：引导孩子用舌尖连续轻弹上齿，使舌间放松灵活。

（3）鼻腔练习

人体在发声时，还有一个重要的共鸣器，那就是鼻腔。有些人说话时，只会在喉咙上用劲，根本就没有借助胸腔、鼻腔这两个共鸣器进行辅助发音。所以他发出的声音苍白无力，音色暗哑。如果辅以胸腔、鼻腔共鸣，那么声音的效果就会明显不同。

家长在教孩子练习用鼻腔的共鸣方法时，可以让孩子想象牛叫的样子。但是，家长也要提醒孩子，在平常说话时，如果只用鼻腔共鸣，很可能造成鼻音太重的结果。

4。吐字训练

吐字与发声两者息息相关。只有发音清晰、圆润，吐字也才能"字正腔圆"。每一个人学过拼音的人都知道每个字都是由一个音节组成的，而一个音节中，又可以分解成字头、字腹、字尾三部分。这三个部分是从语音结构上来分的，大体上字头就是我们常说的声母，字腹就是韵母，字尾是韵尾。

教孩子吐字发声一定要先咬住字头，嘴唇一定要有力度，把发音的力量放在字头上，利用字头带响字腹与字尾。

字腹的发音也要饱满、圆润，口形要正确。发出的声音应该是立体的，而不是平面的，应该是圆润的，而不是干涩的。字腹如果处理不好，就容易使发出的声音显得扁、塌、涩、不圆润。

字尾主要是归音。归音一定要完整、清晰。不要念"半截子"字，要把音发完整、清楚。当然字尾也要能收住，不能把音拖得老长。

如果孩子能经常按照上面的要求去做，那么发出的声音就会圆润、响亮，说话时也就会变得悦耳动听了。

口才训练材料：

1。唇舌练习的绕口令：

①调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推挺打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。②会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖，炖坏了我的炖冻豆腐。

③洪小波和白小果，拿着箩筐收萝卜。洪小波收了一筐白萝卜，白小果收了一筐红萝卜。不知是洪小波收的白萝卜多，还是白小果收的红萝卜多。④柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天来了牛老六，牵了六只猴；来了候老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、候老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞到了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，候老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。

2。归音练习的绕口令：

①一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆，三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。②哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。