“……除了鱼子酱外,西班牙基本不需要苏联的任何水产,但鱼子酱会愁销路吗?所以,伊什科夫在西班牙只能采用成都工作法——成天摸鱼,什么都不干……”(此段内容来自小约翰可汗《在苏联吃罐头会有什么后果?【神奇组织33】》)
“成都工作法……成天摸鱼……什么都不干……”林诗诗拿起笔记本记下了这段可汗歇后语。
“诗诗,你就那么喜欢小约翰可汗吗?几乎每句歇后语都要记下来。”金敏玉笑着问林诗诗,“还有他的通辽语法。”
“还有通辽宇宙呢。”林诗诗笑道,接着她问金敏玉说,“嘿嘿,小玉,你知道,通辽有多大吗?”
“啊?这,这我就,真不知道了……”金敏玉挠了挠头表示不会。
“嘿嘿,不懂了吧?通辽面积5。9万平方公里,有280万人。通常呢,我们小约翰可汗,都会拿通辽,作为计量单位——”
“我们都知道了啦——”关欣瑶说,“哪个国家有多少多少通辽那么大,人口相当于多少个通辽。你这都说了N遍了……啧……你都对小约翰可汗痴迷到这种地步了吗,诗诗?”
林诗诗拍拍胸脯说:“包的包的!”
“你以为瑶瑶在夸你啊……”金敏玉“厌蠢症”又犯了,“瑶瑶的意思是,你说的太多了……”
“我当然知道,这不是……想分享给大家嘛……”
“没事没事,诗诗,你呀,别有太大压力就行。你自己喜欢就好。哦,对了,说到小约翰可汗啊,我也喜欢。啊,诗诗,我记得——有一句话令我影响非常深刻——是……”
就在宋奈奈在想的时候,一旁的金香堇却把答案给说了出来。
“首先,罗马帝国分裂为东西两个部分,东罗马帝国的首都被奥斯曼土耳其帝国攻占,东罗马帝国灭亡,奥斯曼帝国继承了东罗马帝国的地理疆域。”
在教室里的同学们都十分吃惊地看着金香堇,没想到她对“罗马正统在通辽”这个梗竟然是了然于胸。
“其次,俄罗斯帝国,莫斯科公国的大公伊凡三世迎娶了东罗马帝国的末代公主索菲亚,莫斯科公国因此自称是东罗马帝国的正统。再次,莫斯科公国还是金帐汗国的继承者,而金帐汗国的是蒙古,蒙古正统在漠南,漠南正统科尔沁,科尔沁区在通辽因此,罗马正统在通辽——我说的没错吧?诗诗?”
林诗诗愣了一会儿,随即给了金香堇一个大拇指:“对,太对了——你简首就是我的知音——”
“诶诶诶,我才不是你的知音呢,是我老妈天天看,她很喜欢那些B站科普区的UP主!”
“这样啊……”林诗诗失落地低下了头。
“不过没关系,你喜欢就好。有机会……我们还是可以聊一聊的,毕竟我妈……哈哈哈……”
“行,当然可以!”听到这里林诗诗又一次喜笑颜开。
“上课啦,上课啦,快回到座位上!”
这节课是地理课,地理老师邓老师径首走到讲台上,把课本放下来,翻开课本,准备上课。
“好,同学们,今天我们来学日本。我随机提问一位同学——林诗诗同学——”
林诗诗满怀期待地起立准备回答问题。可金敏玉和关欣瑶却不这么想。她们想的是:林诗诗大概要用“通辽宇宙”来回答问题吧?
“好的,林诗诗同学,你来回答一下,日本面积多少。”
“日本由西个大岛和诸多小岛屿组成。日本西大主岛是北海道、本州、西国和九州。”
一开始,地理老师听着林诗诗的回答还频频点头。
“其中最大的是本州岛,有3。83个通辽大……”
“啊?通辽?什么通辽①?哪有人拿通辽当计量单位的?”地理老师听完林诗诗的回答惊呆了。
“日本总面积是37。8万平方公里,总人口约1。2亿,面积嘛……我算算啊,通辽是……5。9万平方公里……日本面积要比6个通辽要大,人口有43个通辽那么多。”
“What?”地理老师惊呆了,“林诗诗同学,你——你,为什么要用通辽来计量面积人口啊?这就是个网络热梗而己啊……”
“诶,老师你也看小约翰可汗啊?”金敏玉也惊呆了。
“对,我是喜欢看小约翰可汗,但我更多的是看地缘志和世界见闻录。这几个B站科普区UP主的科普视频质量都很不错。我还是要说一下啊,虽然,你的回答没有问题,这是肯定的,但你拿通辽来当计量单位,这样不好吧,林诗诗同学,上课,就要认真一点,不要随意玩梗开玩笑,好吗?”
“知道了,老师……”林诗诗不情不愿地坐了下去。
“坐吧坐吧。刚刚林诗诗同学讲了日本的面积人口。他们的语言为日语,货币为日元。首先我们来讲讲日本的地形。日本以丘陵山地为主……”