张老师也没走,他手里拿着个文件袋,薛皎很眼熟,是之前装试卷的那个文件袋。
英语卷子批改起来真得很快,对照着答案,不到十分钟,李老师就改完了。
她加了一下成绩,有点儿不敢相信,又回头对了一遍答案,确认自己没改错。
听力满分三十,薛皎只得了九点五分,还不到三分之一的分数,很符合她听听力时眉头紧皱无从下手的模样。
阅读理解四十分,薛皎拿了满分。
完形填空和短文填空四十五分,薛皎三十四点五分。
短文改错十分,薛皎只拿了三分。
书面表达二十五分,李老师客观地给了薛皎二十三分,她一眼看出来这是背好的短文塞进去,但符合题目,可以给高分。
综上,薛皎英语考了一百一,都快赶上她五年前的英语分数平均线了。
这还是在听力拖了后腿的情况下,以前薛皎的听力怎么也不至于只考这么一点,二十分以上才是常态。
也就是说,听力以外的部分,薛皎的总成绩反而提高了。
李老师忍不住又把卷子翻了一遍,仔细研究了一下薛皎扣分的部分,很快发现的问题:“语法?”
单词很熟,否则阅读理解也不会拿满分,怎么语法一下子拉垮了呢?
薛皎含糊道:“我、我带了一本英语单词小册子,没有语法书……”
李老师不知道脑补了什么,看薛皎的眼神一下子多了几分怜惜和赞赏,没有多问什么。
早点发现短板在哪儿也好,语法不行补语法,依她看,薛皎的语法补上去,听力再练一练,这英语成绩还有很大的提升空间。
张老师在一旁等着她们聊完,才打开文件袋,“总一下分数吧。”
薛皎:!
她的卷子都改完了吗?老师们效率好高。
“要不,老师你们先去吃饭?”耽误老师吃饭时间,她怪不好意思的。
“不着急。”张老师已经把另外三套卷子都取了出来,“语文卷子是卫老师改的,数学是我改的,文综刚才我拿去给高三年级组对应的科任老师改的。”
薛皎感激地看着两位老师,真的为她的事尽心尽力了。
李老师拿着笔记分数,张老师报:“语文,121,数学,93,文综,247。”
“英语110,一共……”李老师的红笔写下一个数字,“571。”
[又不是我考试,我怎么还怪紧张的。]
[天女娘娘这个分数,算高还算低啊?]
[当然是高,这可是天女娘娘!]
[不好说,不是说天女娘娘在咱丰朝待了五年,没去读书嘛。]
[就是,当了娘的女人,心思都放在娃身上了,哪有功夫看书。]
[这天人的计分方式也奇怪,满分是一百五,这数字有何特殊?]
[那文综是三百。]
[满分总分七百五?天女娘娘只拿了五百多分啊,会不会不让她读书了……]
[入学考试而已,不至于非要拿满分吧?]