阁笔趣

8第 8 章（第2页）

舒里诚实地说：“记不清了。”

应淮额头青筋微跳，他盖住讲义，抬眼问她：“你上节课真的听了吗？”

舒里真诚地摇摇头：“没有。”

她就是自制力不行，又怕麻烦，所以才想找代考。

应淮无话可说。

应淮直接把知识点讲义拿给她：“好，那就这样，以后我会带着你上课的时候背。”

应淮抽出一张白纸，在背面写写画画：“胸中之竹，是郑板桥提出的著名四竹理论之一，即‘园中之竹’、‘眼中之竹’、‘胸中之竹’和‘手中之竹’。郑板桥说的这三种竹子，实际上是从美术构思到美术传达，创造竹子的视觉艺术形象过程中的三个阶段。而胸中之竹……”「注1」

他把完整的答案解释一通后，用关联记忆法进行拆解：“你可以想象，郑板桥走在路上看到了四根竹子，他在心里把它们概括总结成为一根典型的竹子简笔画，这幅画的画风是什么样代表了郑板桥本人的审美和情感，但是他还没有真的在纸上作画，所以还属于构思阶段，属于美术的审美认识阶段。”

应淮尽量说得生动有趣，但他本人并不是这样的个性，因此用知识点串联起来的“故事”也显得有些呆板。

舒里笑出了声：“你这和我直接背理论有什么区别。”

应淮看她：“你现在把刚才那段重复一遍，能做到吗？”

舒里挑眉：“我还能给你讲个更好的。”

应淮一副悉听尊便的样子。

舒里滑动椅子靠近他，声线婉转：“我站在庭院里，你第一眼就看到了我，然后把我记在了心里，最后想要捧在手心中。我在心里是什么样子，代表着你对我是什么情感。”

应淮低头就能看到她雪白的脖颈，凑过来的时候露出的小巧鼻尖和润红的嘴唇，便她自己无知无觉，对自己刚才临时编纂出来的一段剧情十分满意。

她伸手戳他，指甲勾住了毛衣线孔：“他虽然喜欢，但也就只敢在心里想想，还没胆子实际动手，所以还属于构思阶段。”

自习室是透明的玻璃窗，外面几排书架外就是大片桌椅和正埋头学习的学生，他们一抬头就能看见里面的暧昧情况。

应淮不为所动地抬手啪一声拍开舒里，舒里吃痛，猛地缩回手，低头一看白皙的手背红了一片，刚才旖旎的氛围荡然无存：“你恼羞成怒！”

应淮：“如果你愿意这样记，我也不介意，只要你能记住就可以。”

舒里把椅子推得哐当作响：“假正经。”

应淮：“从小到大这种话我听得多了。”

他拆穿舒里的刻意勾引，想让她知难而退。

谁知舒里瞪大眼睛，丝毫不觉得自己有问题，而是他怎么这么不要脸：“这种话我可以没对别人说过。”

应淮见此不再怼她，别开脸扯过讲义继续下一个知识点。

下课的时候舒里头脑意外的清醒，几个知识点都记住了，她对自己很满意，因此兴致高昂：“应淮，我晚饭还没吃呢，你陪我去吃晚饭吧。”

应淮直接拒绝：“不去。”

舒里：“我请你啊。”

应淮背上书包：“如果你真的想请，可以直接折现给我。”

说完他直接转身离开，留舒里在原地咬牙切齿。