阁笔趣

不畏惧挫折（第3页）

电磁波的发现是电学研究的一项巨大成就，它是近代一次意义深远的信息革命的开端。今天人类广泛使用的广播、无线电通讯、电视，无不都是电磁波的应用。

1888年，德国科学家赫兹发现了电磁波。这一年他成功地进行了电磁波接收实验。电磁波能在空中高速传播，有人想到，它也许可以用来进行通讯，赫兹断然否定了这种可能。他在给一位朋友的信中写道：“如果要利用电磁波进行无线电通讯，除非有一面和欧洲大陆差不多的巨型反射镜才行。”然而，没过多久，意大利的马可尼成功地实现了无线电通讯，并且成功地实现了洲际通讯，把电磁波从美洲发射到了欧洲。发现电磁波的赫兹却不仅想不到这一点，而且还怀疑别人的这种想法。

近代两位把人类的认识引导到原子世界和高速物体的巨人卢瑟福和爱因斯坦是最有可能预见原子能利用的人。

卢瑟福发现了原子的放射性蜕变规律，并且提出了原子的行星模型，按理他应该推测到利用原子能的可能性。但是当有人向他问起这个问题时，他却说：“那些指望原子核裂变而获得能量的人，简直是在胡说八道。”

爱因斯坦发现了质能关系式E=MC2，这个公式表明，质量的微小亏损，将引起原子放射出巨大的能量。但是当有人问到原子能利用的可能性时，他却满口否定了这种可能。

1945年，华盛顿卡耐基研究院院长万尼瓦尔就原子弹问题向杜鲁门总统提出报告说：“原子弹决不会爆炸，我是作为爆破专家这么说的”。

1486年，西班牙国王菲迪尔德和王后伊莎贝拉下令组织一些科学家研究哥伦布西航印度洋的计划，科学家们经过4年的研究，提出了报告，结论是这种航行是根本不可能办到的事情，因为大洋广大无边，不可能进行航行。即使到了欧洲对面的安蒂波德斯大陆，也不可能回来。

在飞机研究的早期，有不少科学家对此表示反对，他们对飞机的预见犯了错误。最早用三角方法测量月球和地球之间距离的法国科学家勒让德曾反对飞机的研制，他认为比空气重的装置不可能飞入空中。大发明家西门子也反对飞机的研究，认为这是一件徒劳无益的事。德国物理家赫尔姆霍兹用物理学有某些理论做了推测，认为机械上天纯粹是一种空想。美国天文学家纽康甚至还做了详细的计算，证明飞机根本无法离开地面。

培根是近代科学之父，他与生理学家哈维是好朋友。哈维向他讲起自己关于血液循环的想法，培根认为这完全是无稽之谈。倒是美国出版家菲茨有眼力，1628年，他支付了出版《心血循环运动论》的一切费用，出版了这本有历史意义的书。在这件事上，一个科学之父的预见性不如一位出版商。

这类预见的失误，科学史上屡见不鲜。科学家自己为科学设置阻力，自己看不起自己的领域中发明、发现的巨大价值。他们这样做，不自觉的抑制科学发展。

◆失误的价值

有的学者调查了许多人的创新思维，多数人的回答是：虽然大量的创新思维在头脑中诞生了，看上去都很新鲜，很大胆，富有创造性，但是，仔细地推敲以后，就会发现真正有价值的创新思想是不多的。有些创新思想很片面，本身就有缺陷；有的虽然理论上很好，但是，在实际中行不通，它们太理想化。因此，创新思想诞生后，总是面临着淘汰和筛选。

许多有创新成就的人，也可能有许多创新的失误。牛顿这样的伟大天才也有失误，几乎没有一个人在创新的路上是一贯正确的。思维上的错误是创新者的亲密的朋友，它们总是如形随影，形影不离。

我们该怎样去认识创新过程中的思维失误呢?

创新活动中的失误，有其必然性。

首先，创新是对未知事物的一种认识和探索活动，是一种认识的探险。未知世界里充满着认识的陷阱，创新是一种试错性的活动。创新活动总要这样试试，那样试试，这条路走走，那条路走走。试探过程中很容易走错路。正如普郎克在诺贝尔奖颁奖大会上的答辞中指出的那样，人们如果要有所追求，就不能不犯错误。德国物理学家赫尔姆霍兹说过：“我欣然把自己比作山间的漫游者，他不熟悉山路，缓慢而吃力地攀登着，不时要止步回身，因为前面已是绝境。突然，或是由于幸运，或是由于念头一闪，他发现一条通向前方的捷径。等到他最后登上山巅时，他羞愧地发现，如果他当初具有找到正确道路的智慧，原来就有一条阳光大道直通山顶。”而创新总是不能一次就找到直达山顶的阳光大道。

其次，创新活动具有历史局限性。任何创新活动，都是以一定时代的科学认识活动的成果作为研究的出发点的，而任何时代的科学成果，都不可避免地有着时代的局限。科学不能超越时代的需要，更不能超越时代的条件。牛顿的认识局限于低速宏观的物体，道尔顿认为原子是不可分的，也是那个时代人类认识的时代局限性的必然结果。

创新探索中的失误又有着重大的科学价值和认识价值，它也是人类思维的一份宝贵的成果。爱因斯坦对科学史上只写成功者的结论，不写探索者的失误有很大的不满，因为成功者的幸运往往是建立在失误者的失败的教训上的。

创新思维中的失误有开辟道路的价值。英国科学家巴贝吉研制计算机提出了自动运算的观点，他没有能够制造出这样的机器，他的设计也因为脱离了当时的技术所能达到的水平而最终失败。但是，他勾勒出了智力解放的美好的蓝图，开创了一条解放大脑的新道路，其意义是显而易见的。

爱因斯坦晚年致力于统一场论，没有取得成果，有人认为这是一种失败。他是一位失败者，同时他也是一位开创者、先驱者。他不仅体现了一种科学探索中不计功利的精神，有很高的美学价值和道德价值，而且为后人指出了一个物理学研究的新的领域。

创新思维的失误也有启迪思路的价值。科学家失误之处，提醒后来者，哪里有思维的陷阱，哪一条道路是行不通的。数学家波里埃在证明平面几何第五公理时，花费了一辈子心血而没有成功。他说，他在这里埋没了人生的一切光亮、一切快乐。他警示后来者，证明这条公理的道路是走不通的，应该开辟另外的道路。正是这种启示，产生了非欧几何学。

创新探索中的失误也有积累资料的价值。普列斯特列对氧化汞实验的解释是错误的，但是，它的实验为建立科学的燃烧学提出了有用的资料。拉瓦锡正是在这类燃烧实验的基础上建立的不含燃素的气体的制取方法。

创造、探求是一种思维的探险，即使陷入了某个思维误区，也是一种探索的错误。而如果因为害怕犯思维的错误，而根本不去探索，不去思考，那就是另一种更大、更严重而且是不可饶恕的错误了。

◆创新需要冒险

人们常常说：

“我不太满意现状了……”

“我要改掉我的坏习惯……”

“我想进步、我要卓越，我要改变!”

改变、改变、如何变?也许你会反问自己：

“我真的想改变吗?”

“我的资源在哪里?”

“我真的有选择吗?如果有，促使改变的资源在哪里?”

“我应该怎样行动才能成功?”