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善思青年周敦颐 人生无常记得传递正能量（第3页）

王逵坐在椅子上，整个人都惊呆了。

他不是个昏庸之辈，只是一向高高在上惯了，听不进去什么反对意见。周敦颐这一句“杀人以媚人”，让他彻底清醒了。王逵翻开判决书，认认真真合理量刑，按照犯人的违法程度，判其充军。

处理完判决事务的王逵，将周敦颐留在他办公室的东西一并带上，亲自给周敦颐还了回去。

这是两个正直之人的一次“不打不相识”。

以转运使王逵荐，移郴州郴县令。

——〔宋〕周敦颐《元公周先生濂溪集》

像王逵这样的人，一旦从心底肯定了一个人，就会百分百信任他，并且到处跟人说此人的优点。有了王逵的大力推荐，周敦颐升职做了县令，是郴县的第一行政长官。

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比起周敦颐之前为官时的其他地区，郴县算是几个地区中最不容易治理的地方。由于交通状况差、与外界沟通不畅，导致该地比较落后。凭着多年的治理经验，周敦颐决定踏踏实实搞建设，于是，在短时间内，治理就初见成效。

到一个地方就着手发展教育事业，似乎成了周敦颐职业规划中不变的初心。当年他在南安时，就将南安通判程珦的两个儿子收作学生。可别看周敦颐在南安只收了两个学生，借用刘禹锡在《陋室铭》中所写的那一句“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，对于周敦颐来说，学生不在多，有作为就是最棒的。

程珦的儿子名叫程颢、程颐，他们正是后来理学界的领头人，历史上十分有名的“二程”。后来我们经常提到的“程朱理学”，便指的是以程颢、程颐与后来的朱熹三人命名的理学学派。

《朱子语类》中记录了朱熹对周敦颐当时收徒的看法。他认为二程的父亲十分有识人之明，在众人只见周敦颐擅长处理政事的时候，就能发现他其实非常有学问，便放心地把自己的一双少年交给周敦颐教导。

濂溪在当时，人见其政事精绝，则以为宦业过人。见其有山林之志，则以为襟袖洒落，有仙风道气，无有知其学者。惟程太中独知之。这老子所见如此，宜其生两程子也。

——〔宋〕黎靖德《朱子语类》

正如程珦所断定，周敦颐除了是个政务能手，对于教学之道也颇为擅长。到了郴县，他在这里开办了学堂，在学校竣工时，还颇有兴致地写了一篇文章，名叫《修学记》。

有了正经的学校教室，周敦颐下了班又没什么事情的话，就会去学校讲讲课。

学校的主办人、县长本人亲自讲课，教室一向爆满，还常常发生抢座位的现象。周敦颐办学意在传播儒家思想，发扬自己的学术理念，所以对学生没有年龄限制，也无特殊的身份要求。

这一天，教室的最后一排来了一位老学生。他是李初平，州级长官，郴县是他的下辖县之一，放到今天，大概就是市长讲课，吸引了省长偷偷来听。

这位知州是一名武将，文化基础不深，却对周敦颐的课十分感兴趣。试听了周敦颐的课以后，他私下找到他，向周敦颐说明自己打算开始学习的想法。周敦颐听了后表示：“您年龄大了，让我根据您的程度量身定制一套学习方案。”

移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”

——〔元〕脱脱等《宋史·周敦颐传》

后来，跟着周敦颐学习的老上司李初平不幸病逝。李初平虽然官至知州，却因为家中人没有什么准备，子女又过于年幼，一时之间竟无人主持丧仪。周敦颐得知后，立刻帮助李家办了丧事，并将棺椁送回李初平的家乡安葬。

周敦颐对待这位好学又没有官架子的州级领导十分用心，他为李家办丧事的时候，就意识到了李家未来的难处：一家之主不在了，只剩下女眷带着幼子，生活上自然无所依靠。也许周敦颐想到了自己当年的经历，他还有舅舅郑向爱他如亲子，而李家的孩子却没有这样的好运气。

于是，周敦颐默默做着善意的传递者。根据《元公周先生濂溪集》所载，周敦颐从李初平去世后，一直接济李家母子：“先生时年三十三。李初平卒，子幼，先生曰，‘吾事也。’为护其丧归葬之，往来经纪其家，始终不懈。”

后来黄庭坚在《豫章集·濂溪诗序》中写周敦颐：“舂陵周茂叔，人品甚高，胸中洒落，如光风霁月。”

周敦颐的职业生涯就像是游戏中的打怪升级，虽然时常有困难与抉择出现，却都被他一一化解，并化为人生的财富。他太完美，像是小说里的主角大神，一步步凭借自身走向更高处，每一步都无懈可击。可我们在羡慕他的时候，却不敢想象他最初那段昏暗、充满离别的心路历程。

也正因为他经历过许多生死离别，一路走来，才更懂得生命可贵，懂得传递一切善意与希望。